立博官网客户端-北京明年年底前打造50个职校德育品牌

  “一校一品”创新德育培养,北京市职业院校德育“一校一品”创评活动已评选出34个优秀德育品牌

  北京明年年底前打造50个职校德育品牌

  从零基础、零乐理知识的小白成长为合唱社的重要成员,从听力障碍的学生成长为踩准音乐节奏、身姿曼妙的舞者……昨日,在北京新城职业学校举行的“一校一品”德育品牌复评展示活动上,多位学生分享了自己在学校社团的经历和收获。

  记者了解到,此次活动是北京市职业院校第四批“一校一品”德育品牌试点复评活动之一。12月15日至29日,北京一批职业院校将陆续开始复评。到明年年底前,北京市将打造50个职校“一校一品”德育品牌。

  八成学生加入“悠扬”艺术团

  古筝、琵琶、长笛和电吉他等乐器合奏《千年等一回》,合唱加表演演绎《少年》……昨日的“树匠人而名扬,立德育而悠长”主题展演上,北京新城职业学校的学生们用舞蹈、乐器和诗朗诵等各种形式,展示了艺术团的德育品牌创建成果。

  北京新城职业学校党支部书记、校长刘慧金介绍,该校结合本校特点,建立“悠扬”艺术团,下设八个社团,以之为载体搭建学生展现自我、秀出梦想的舞台。

  “通过社团,我们给学生搭建了一个展现自我、秀出梦想的舞台。让孩子们通过排练一个节目、打造一个作品,培养他们的工匠精神、团结协作,让他们变得自信、优秀。同时,也通过社团让学生们不仅能欣赏美、发现美,还能创造美、传播美。”刘慧金告诉记者,目前八成学生都已加入“悠扬”艺术团。

  高三学生付颖参加的是团舞表演。她说在社团不仅学到了各种舞蹈技巧,同时在练舞的过程中,同学之间团结互助,加深了感情,也锻炼了自己的组织能力。

  将德育教育融于艺术教育

  “悠扬一词出自《隶释·汉冀州从事张表碑》,‘世虽短兮名悠扬,位虽少兮功悠扬’。悠扬本身就具有传承、传播的意味。”刘慧金表示,艺术团取名“悠扬”寓意深远,想以“艺术”为切入点,通过“潜移默化”的方式,将德育融汇其中,而且在学习实践中不断发现和提出新的问题,并创造新的方式方法来解决问题,将德育“悠扬”地传承下去。

  刘慧金介绍,新城职业学校紧邻国家大剧院舞美基地、“设计之都”示范区、环球主题公园,因此学校紧密契合生态台湖演艺小镇的产业定位,依托文化、地理和专业优势,学校实施特色办学,组建成立了“悠扬”艺术团,并提出了“一八四五”育人理念。

  “一即一个目标,以让学生‘展现自我、秀出梦想’为目标;八即八个社团,‘悠扬’艺术团下设合唱、舞蹈、古筝、书画、国学、摄影、影视和艺术八个社团;四即四条纽带,将八个社团与学生所学专业,用音乐作品、摄影作品、视频作品、戏剧作品四条纽带承载和结合;五即‘五维育人’,通过文化育人、艺术育人、实践育人、服务育人、管理育人作拓展和丰富艺术团德育品牌的内涵。”

  北京已有34个职校优秀德育品牌

  记者了解到,根据北京市教委《关于开展第四批职业院校德育“一校一品”创建评选活动的通知》精神,北京新城职业学校结合实际,将学校“悠扬”艺术团申报参与德育品牌创评,并在初评基础上进入到了复评阶段。

  此次活动正是北京市职业院校第四批“一校一品”德育品牌试点复评活动的其中之一。12月15日至29日,北京一批职业院校将陆续开始复评。

  2016年起,北京市教委在全市范围内推出了北京市职业院校德育“一校一品”创评活动,推动职业院校德育建设和德育实践创新。2016年至今,已评选出34个优秀德育品牌,每所学校的德育品牌建设均有自己的亮点和特色。

  北京市教委二级巡视员,职业教育与成人教育处处长王东江此前曾表示,北京市现有26所高等职业学校、近100所中等职业学校,到明年年底前,北京市将打造50个职校“一校一品”德育项目,产生更大的引领作用和辐射作用。

  新京报记者 杨菲菲

【编辑:张楷欣】

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